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专业表达式:(PY>=2000 and PY<=2008) and TI%文明
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专业表达式:TI%文化 and STI-文明
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[英]
Metonymy in Grammar
Ronald W. Langacker
2004/6
[英]
The Strengths and Weaknesses of Conceptual MetaphorTheory:A View from Cognitive Science
Raymond W. Gibbs, Jr.
2008/2
[中]
比喻认知能力的发展——一项以学龄前儿童为对象的实证研究
彭宣维,张莎
2009/5
[中]
从认知角度看汉语的空间隐喻
蓝纯
1999/4
[中]
儿童时间隐喻能力发展趋势初探
周榕
2003/4
[中]
概念转喻与语篇衔接——各派分歧、理论背景及实验支持
魏在江
2007/2
[中]
汉英“愤怒”情感新词的认知对比研究
彭懿,白解红
2007/6
[中]
汉英情感概念形成和表达的对比研究
张辉
2000/5
[中]
论博喻的非元功能对建构英语篇章隐喻的作用
魏纪东
2006/1
[中]
论汉语“心”的隐喻认知系统
吴恩锋
2004/6
[中]
论隐喻的运作机制
束定芳
2002/2
[中]
论转喻与隐喻的连续体关系
刘正光
2002/1
[中]
名词动用过程中的隐喻思维
刘正光
2000/5
[中]
认知发展、隐喻映射与词义范畴的延伸——现代汉语词汇系统形成的认知机制
彭宣维
2004/3
[中]
容器隐喻、套件隐喻及相关的语法现象——词语同现限制的认知解释和计算分析
袁毓林
2004/3
[中]
时间隐喻表征的跨文化研究
周榕
2000/1
[中]
试论现代隐喻学的研究目标、方法和任务
束定芳
1996/2
[中]
受喻者的主体性及主体自洽
王文斌
2006/6
[中]
隐喻表征性质研究
周榕
2002/4
[中]
隐喻的抽象思维功能
林肖瑜
1994/4
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